Comme chaque semaine, I-Média décrypte l’actualité médiatique en déconstruisant le discours dominant. Sommaire 01:50 L’image de la semaine Qui dit 14 juillet dit défilé militaire et feux d’artifices. Mais comment oublier tous ceux qui, le 14 juillet 2016, ont perdu...
I-Média n°259 – Des émeutes algériennes bon enfant ?
Comme chaque semaine, I-Média décrypte l’actualité médiatique en déconstruisant le discours dominant. Sommaire 01:45 Des émeutes algériennes bon enfant ? Selon les médias qui ont couvert les exactions des supporteurs algériens, il s’agissait de simples incidents....
14 juillet. La France, le pays qui ne savait plus se faire respecter
Par Pierre Boisguilbert, journaliste spécialiste des médias et chroniqueur de politique étrangère ♦ Ce 14 juillet devrait être la goutte de honte pour faire déborder le flacon des ignominies. Jusqu’où notre régime peut il descendre ? Une question devrait sans...
La « grande régénération » pour finaliser l’utopie révolutionnaire ?
Par Pierre Lours, essayiste et romancier ♦ Pierre Lours, chroniqueur régulier de Polémia, nous démontre, avec humour, tous les avantages que nous pourrions tirer à considérer le « Grand Remplacement » comme une « grande régénération » digne des espoirs les plus...
Face aux « valeurs » républicaines, l’internationale populiste ?
Par Luc Sommeyre, contributeur de Minurne ♦ Cette contribution polémique tente d'analyser le rapport entre le régime républicain et la destruction des identités nationales. Une tribune virulente au ton acéré que nous publions dans un souci de présentation de...
Contre la république à la française
Chantal Delsol, professeur de philosophie politique à l'Université de Marne-la-Vallée et auteur de plusieurs ouvrages dont deux sont particulièrement importants et intéressants (« L'état subsidiaire » et « Le principe de subsidiarité » publiés aux PUF) est une très...
Pour en finir avec l’idolâtrie de la République
La notion de « république » est devenue un outil idéologique contre la France et son identité nationale. « La République contre la Nation », c’était le titre d’un article sulfureux de Jean Raspail paru voici quelques années dans Le Figaro qui lui valut d’ailleurs des...
Karl Marx : un réactionnaire (2/3)
Histoire de la commune À l'origine, la commune est un regroupement d'habitants organisé à partir d'un lieu singulier comme un territoire bénéfique, un château, un monastère, une propriété agricole, etc. Avant la domination...
La hantise des tenants du « pédagogisme » ?
La dernière réforme scolaire, associée à un énième projet de refonte des programmes, vaut en ce moment à Najat Vallaud-Belkacem une volée de bois vert. Outre l’abandon programmé du grec et du latin, la grande victime est l’enseignement de l’histoire. Il fut pourtant...
Une Déclaration des droits de l’homme pas très « universelle » (1/2)
Arnaud Imatz nous livre une étude historique, politique et philosophique de la Déclaration universelle des droits de l’homme. « Les droits de l'homme sont un concept selon lequel tout être humain possède des droits universels et inaliénables, quelles que soient sa...
« Contre les élections » de David Van Reybrouck
Pour l’historien belge David Van Reybrouck, le système représentatif est au bout du rouleau et une réforme de fond s’impose au plus vite. Les éditions Actes Sud viennent de publier son livre intitulé Contre les élections, consacré à l’analyse de la « fatigue...
« Joseph Fouché » de Stéphan Zweig
Réflexions après la lecture du roman biographique Joseph Fouché que Stefan Zweig a écrit en 1929. Erasme de Rotterdam ou Machiavel et Hobbes – l’homme est-il d’une nature sociale, est-il un être social – ou est-il au contraire un loup pour l’homme, toujours sur ses...
La Révolution française, de Philippe Pichot-Bravard
« Tous les régimes totalitaires du XXe siècle ont eu, de manière directe ou indirecte, comme modèle la Terreur et comme référence Robespierre. » Reynald Sécher Une révolution sémantique Une des grandes innovations de la Révolution française réside dans la...
La « refondation » de l’École : une révolution aboutie
« Il faut être capable d’arracher l’élève à tous les déterminismes, familial, ethnique, social, intellectuel… » Vincent Peillon, ministre de l’Éducation nationale, « Journal du Dimanche », 2 septembre 2012 Les naïfs s’imaginent que la « refondation de l’École »...
« La nation Frankenstein. Un plaidoyer pour s’en libérer » d’Antonin Campana
À l’égard de l’immigration, les concepts officiels ont évolué, passant de l’assimilation à l’intégration, puis à l’insertion, en attendant l’adaptation du pays d’accueil à l’accueilli. Le « modèle républicain » continue pourtant d’être promu verbalement par la classe...